43 “天才”は遺伝ではない？(3)
前回の続きです。
胎児期から小学校低学年にかけて脳の構造と機能はだいたい決まるそうです。
その間の環境はもちろん大切ですが、なんでもかんでも小さいうちに教え込まなくてはならない、というわけではないと池田先生は主張されています。
「できる子」とは、「基本的なことをとてもよくわかっている子」のことだそうです。
基本がわかっているということは、応用ができるということですからね。
時期を逃さないようにと急ぎすぎて詰め込み教育になってしまっては元も子もありません。
あまり焦らずに、適切な時期が来たらそのときに必要な教育だけを施してあげましょう！
コペル 代表 大坪信之
胎児期から小学校低学年にかけて脳の構造と機能はだいたい決まるそうです。
その間の環境はもちろん大切ですが、なんでもかんでも小さいうちに教え込まなくてはならない、というわけではないと池田先生は主張されています。
「できる子」とは、「基本的なことをとてもよくわかっている子」のことだそうです。
基本がわかっているということは、応用ができるということですからね。
時期を逃さないようにと急ぎすぎて詰め込み教育になってしまっては元も子もありません。
あまり焦らずに、適切な時期が来たらそのときに必要な教育だけを施してあげましょう！
コペル 代表 大坪信之
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この記事の監修者
監修者プロフィール
大坪 信之 （おおつぼ のぶゆき）
株式会社クラ・ゼミ 顧問
コペルメソッド エバンジェリスト
1963年福岡県生まれ。 幼児教室コペル共同創業者・ コペルメソッドエバンジェリスト。 福岡大学人間関係論非常勤講師。 一般社団法人徳育学会会長。 日本メンタルヘルス協会公認カウンセラー。 ユネスコ Inclusive Policy Lab専門家。
幼児教室コペルの創業以来、 30年以上にわたり心の教育を志し、 様々な研究に取り組み続けている。
